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📚《閱讀素養》心得分享📚
最近熬夜讀完黃國珍的《閱讀素養》心得文
對未來教育改革有大概的認識
#閱讀不是天性
#卻是家長和孩子間最珍貴的禮物
記得大娜在11個月大時
我把她抱在大腿前
陪她看書、認字
一本書可以看好幾次
看到她在一歲多就能指出我說的語詞在哪
因為在家的時間很長
我們一天可以看10-30本書
因此她在一歲11個月就認得許多字
直到現在
已經可以流暢唸出中英文
不過對於文章的掌握度
還是需要一步步引導
希望在未來的訓練下
她能慢慢學習到
#統整訊息能力
#處理搜集判斷資訊
#形成理解和自己的觀點
🔍《閱讀素養》小筆記
1️⃣閱讀不是喜不喜歡的問題
而是生存必須擁有的能力
因此具備閱讀與理解能力的重要性
超越個人的好惡感受
2️⃣大量閱讀有助於累積豐富的詞彙、多元知識
但未必能養成理解所需、統整訊息以建構、推論上位認知的能力
👉培養理解能力
才能處理資訊材料
形成理解與觀點
3️⃣「養成閱讀習慣」不等於擁有「閱讀理解」
👉閱讀理解可以透過練習、引導而精進的能力
師長與孩子一起閱讀
藉由討論問題的過程
檢視孩子的能力條件
並給予指導
4️⃣「語感」就是「人對語言文字的感受能力」
但不同人受其自身閱歷、知識背景而有不同的感受，詮釋結果也不同
👉藉由文本訊息建立的客觀理解脈絡
更符合閱讀理解的要求
5️⃣3c產品影響孩子的閱讀樣態
👉小孩應該學會正確使用工具的態度
善用數位閱讀環境的能力
6️⃣未來資訊更為複雜、形式更多元
👉因此理解能力更為重要
透過預設關鍵字
統整新的問題化成下一個搜尋
指引或修正偏離的方向
最後在學習上創造經驗
繪製新的知識版圖
抵達預定的目標
甚至發現新大陸（有所得）
7️⃣人面對未知都渴望答案
培養孩子的求知慾與問題意識
8️⃣我們腦中的相信
決定我們對真實的認知
9️⃣快思vs慢想
👉快思：把眼前的資料或別人的觀點
理所當然視為答案記下來
那答案就是認知與思考的終點
👉慢想：如果帶著好奇或質疑的態度看待一切事物或答案
每個答案都將成為探究與學習的開始
（具備好奇、質疑、假設和自己探究的能力）
🔟從人類文明發展的過程中
凡是有能力創造或擁有超越性工具的族群
就擁有了決定生存高度與制定遊戲規則的權利
⏸發現問題、探究答案
是更為重要且有價值的知識與能力
12、知識進展日新月異
👉教授知識
不如給能力
13、生活中的閱讀就像人生命運一樣
下一秒會出現的文本
不是我們能掌握的
👉唯一可以掌握的
是你先鍛煉好自己
有能力去閱讀各類議題、內容、文本形式
#閱讀素養需要父母師長引導
#大家一起努力
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